ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «МЕДСЕСТРИНСТВО В АКУШЕРСТВІ» У РІВНЕНСЬКОМУ ФАХОВОМУ МЕДИЧНОМУ КОЛЕДЖІ

Анотація

У статті окреслено мету вивчення навчальної дисципліни «Медсестринство в акушерстві», висвітлено досвід викладання цієї дисципліни у Рівненському фаховому медичному коледжі, розглянуто поєднане використання класичних та новітніх методів навчання в процесі її вивчення, а також використання нових форматів викладання, таких, як дистанційне навчання (з використанням таких платформ, як Moodle, Google Meet, Zoom, електронної пошти, месенджеру Viber), мультимедійні презентації, структурована подача матеріалу та інші, які дають змогу формувати кваліфікованихфахівців, здатних впроваджувати інновації у галузі медицини. Розглянуто такі методи як «стандартизований пацієнт», «кейс-метод», метод «мозкового штурму» та деякі інші інтерактивні методи, показані можливості кожного з них. Зроблено наголос на важливості засвоєння практичних навичок і методиках симуляційного навчання із застосуванням фантомів та тренажерів, які для цього використовуються. Описано шляхи реалізації навчальної програми з використанням різних методів і методик навчання із врахуванням нових та цікавих інформаційних технологій. Окрему увагу приділено підбиттю підсумків і критеріям оцінки виконаної роботи (аналізу якостей презентаційного матеріалу, висвітленню теми, формуванню висновків). Також у статті зроблено акценти на методики навчання, які дають можливість розвивати аналітичне мислення, працювати в команді, приймаючи при цьому не тільки правильні, а й швидкі рішення. Крім того, підкреслено важливість формування професійних знань і практичних навичок з урахуванням специфіки роботи лікувально-профілактичних заходів. Насамкінець, зроблено висновки щодо того, що, незважаючи на різноманіття методів і методик, немає так званого «золотого стандарту» і лише правильне вміння поєднувати їх між собою в різних комбінаціях дає змогу підготувати справжніх фахівців своєї справи